Artık kendi kendime yeterli olabilirim.Engellerle başa çıkabilirim…Montessori eğitim yönteminde öğretim sırasında çocuklara eğitim materyalleriyle donatılmış hazır bir çevre sunulur. Sınıf düzeni ile her çocuğa aynı seviyede eğitimden ziyade her çocuğun kapasitesinin ve ilgisinin şekillendirdiği bir eğitim metodu uygulanır. Konsantrasyonu yüksek olan çocukla ilgisi dağınık çocuğa verilecek ortak eğitim, iksinide yoracağı gibi başarılı bir sonuç da getiremez.
Kişiselleştirilmiş eğitim çocukta özgüvenin artmasına olanak verir. Farklı yaş gruplarının uygulamalarda bir arada oluş çocuğa dayanışmayı ve değişik ortamlarla baş etmeyi öğretir, empati, sosyalleşme gibi diğer becerilerin de gelişmesine yardımcı olur.
Hızlı düşünüyorum...Çocuklarımızın yaratıcılığını geliştirmede ve hayal gücü, sezgi, düşünme, orjinallik hazinelerini korumada scamper yöntemini kullanıyoruz. Bu yöntem, çocuklara düşüncelerini değiştirmeleri ya da birleştirmeleri konusunda adım attırarak yaratıcı düşünmelerini sağlar.
Anadilimi doğru kullanıyorum...Yıllık plan doğrultusunda belirlenen konular çerçevesinde, aktif öğrenme metotlarıyla, değişik çalışmalar yapılmaktadır.
Herkesten farklıyım… Çocukların çok yönlü düşünmeleri, farklı durumlarla karşılaştıklarında farklı çözümler üretebilmeleri, karşılaştığı problemlere farklı çözümler getirmeleri, orijinal, esnek, akıcı düşünmeleri özetle hayata farklı pencerelerden bakabilmeleri açısından özel olarak yaratıcı düşünme çalışmalarına yer veriyoruz.
Çözüm üretiyorum… Çocukların hem gündelik problem çözme hem de bilimsel problem çözmeyi başarabilmesi onların gerçek yaşama uyumları, akademik başarılarının artması ve bilimsel düşünme becerileri kazanabilmeleri açısından önemlidir. Bu nedenle diğer tüm etkinliklerde yer almasının yanı sıra ayrıca, problem çözme etkinliğine yer veriyoruz.
Hızlı düşünüyorum… Çocukların hızlı bir şekilde düşünmeleri, düşüncelerini hızla ifade etmeleri, arkadaşlarının söylediklerini dinlemeleri, bir konu/kavram hakkında takım halinde çok hızlı fikir üreterek bütünü oluşturmaya çalışmaları için beyin fırtınası çalışmalarına yer veriyoruz.
İşbirliği yapıyorum… Projeler çocukların bir şeyi planlamaları, planlarını gerçekleştirmeye çalışmaları, bir konuyu farklı yönleri ile ele almaları, farklı fikirlerden tek bir düşünceye gitmeyi öğrenmeleri ve grup olarak işbirliği yapmaları, yapılan çalışmaların grup olarak sunulması çalışmalarına yer veriyoruz.
Sonunda ne olacağını merak ediyorum… Çocukların başladıkları işi bitirmeleri, sabırlı olmaları için sadece günlük uygulanan etkinliklere katılımı yeterli değildir. Üç, dört aylık proje çalışmaları ile uzun vadede bir bütünü oluşturmaları grup ruhunun oluşması, farklı yeterliklerin uzun vadede kazanılması ve çocuğun ilköğretime hazır hale gelmesi açısından önemli olduğundan bu çalışmalara yer veriyoruz.ması açısından çok önemlidir. Okulumuzda, farklı proje çalışmaları uygulanmaktadır
Değerlerimi biliyorum...Çocuklarımızın sağlıklı bireyler olabilmeleri için evrensel değerlere sahip olmaları gerektiği bilinciyle, doğruluğun önemi, insan sevgisinin önemi vb. değişik konularda çalışmalar yapılmaktadır...